Complete Spanish grammar guide

December 17, 2018

Complete Spanish grammar guide.

A great guide to help you with your Spanish! 

COMPLETE SPANISH GRAMMAR
TENSES SCHEDULE
INDICATIVE
PRESENT TENSE   (Units 1-14)
1. Present simple, (Routines/ habits)
a) Regular-Normal verbs AR, ER, IR
I always, sometimes, often, normally-usually, rarely, never travel every summer.
Ej: 1 VERB Yo (siempre, a veces, a menudo, normalmente, raramente, nunca) viajo cada verano.
2 VERBS  ,Yo quiero viajar este verano.
 to start,, empezar a,  Yo empiezo a
to take time, tardar en,  Yo tardo en llegar
 to go to,   ir a . Yo voy a Londres
to leave from,   salir de,  Yo salgo de casa, dejar: Yo dejo la oficina 
to go out : salir a    (event, party). Yo salgo a cenar
to come back, volver a. Yo vuelvo a casa/ a estudiar
to take (time) in , tardar en.  Yo tardo en llegar
to come back:  volver a/de.  Yo vuelvo a casa/ Yo vuelvo de España
to return to, regresar a/ de . Yo regreso a casa.  Yo regreso de España
to arrive in, at, llegar a/ de.  Yo llego a casa,  Yo llego de Inglaterra
to start: empezar a.  Yo empiezo a estudiar
to finish: terminar de.  Yo termino de estudiar
to take: tomar/ coger (to pick up), Yo cojo el libro, toma tu el libro.  to take notes, tomar notas transport
to take from one side to another, llevar,  Yo llevo el perro a casa
to have: tener (posesion)/ haber , (i have gone). Yo tengo un coche. Yo he salido (i have gone out)
To meet , a person, 1st time, conocer  . Yo conozco a Maria
To meet plans,  quedar, Yo quedo con Maria
To meet by surprise: encontrarse con. Yo me encuentro con Maria
to know: saber: Yo lo sé (general)/ conocer: Yo conozco Inglaterra (specific).
to have breakfast: desayunar
12noon little snack: almorzar
to have lunch, comer/ to eat: comer
6pm little snack: merendar
to have dinner: cenar
before: antes,  antes de comer (before eating)
after: después,  después de comer (after eating)
b) Irregular verbs (unit 12)
page 333, (abrir, andar, conducir, dar, decir, escribir, estar, hacer, ir, leer, oir, poder, poner, querer, saber, salir, ser, tener, traer, venir, ver,volver.
*it, lo la, them, los, las
c) Reflexive verbs. (unit 12)
levantarse, peinarse, vestirse, ponerse la ropa, ducharse, lavarse, mudarse, dedicarse a, cambiarse de ropa, cepillarse el pelo/ los dientes. (irse)
me, te , se, nos, os, se
I get up every morning.
Ej: 1VERB, me levanto cada mañana a las 8
2 VERBS,  Me quiero ir a casa/ yo quiero irme a casa. I want to go home.
d)  Specific verbs (unit 13)
Gustar, encantar, fascinar, parecer
me, te, le , nos, os, les
I love the cinema/ i love cats
Emphasizing....
A mí/ a Maria  le encanta  el cine.
Ej: 1 VERB , me encanta el cine/ me encantan los gatos.
2 VERBS  me gusta/ encanta/ fascina bailar,  (i like/ love/ really like dancing.)
e) Specific expresions. (Unit 11)
¿Cuánto tiempo hace que trabaja aquí?
Trabajo aquí desde hace 1 año/ Hace 1 año que trabajo aquí.
f) Verb + preposition a, de, 
voy/llego/vengo /regreso/ vuelvo a casa, Madrid
salgo / vengo de casa, Madrid
2 . Present continous, now. (Unit 14)
I am studying now/ right now/ in this moment.
 Yo estoy estudiando ahora/justo ahora/ en este momento 
With reflexive verb, yo me estoy duchando ahora (I am showering now).
-ing   AR, -ando, hablando, Estoy hablando ahora. I am speaking now
ER-IR, iendo, comiendo,   Estoy comiendo ahora.  I am eating now.
1.Past+ present (actions are still happening) (Unit 15)
How long have you been working here?
A. Question: ¿Cuánto tiempo llevas (trabajando) aquí?
Llevar + time phrase , 
Llevo 5 años aqui.
Llevar +ing + desde hace+ time phrase
Llevo trabajando aquí desde hace 5 años.
B. Cuánto tiempo hace que trabajas aquí?
Hace 2 años que trabajo aquí
Trabajo aquí desde hace 2 años.
2. PAST TENSES
1. Preterite tense.. Past actions FINISHED in the past, a fact in a specific time in the past. We usually say when it happened  (Unit 15-16)
a). VERB , yo fuí al cine ayer/ la pasada semana/ mes/ año
b) VERBS,  yo fuí a bailar ayer por la noche. I went to dance last night.
2. Past. (Actions finished in the past)
Question: ¿Cuánto tiempo (hace que) trabajaste aquí?
Past verb+ time phrase
*Trabajé 2 años aquí/ Trabajé hace 2 años
Hace+ time phrase+that.....
Hace un año que trabajé aquí
2. Imperfect tense. Past actions , NOT FINISHED in the past. Past descriptions, habits, story.(Unit 17-18)
1 VERB, Yo estudiaba español,  i was studying / i used to study Spanish.
2 VERBS,  Yo solia cantar,  i used to dance.
3. Present Perfect. Recent past actions (Unit 19)
he estudiado/ i have studied  he estado estudiando/ i have been studying
Llevo estudiando aqui 2 años. I have been studying for 2 years.
4. Past perfect tense. Pluscuamperfecto (Unit 22)
Habia venido aquí antes,  i had came before here. 
Yo había estado viniendo aquí/ i had been coming here.
3. FUTURE TENSE  (Unit 20)
a) Going to, plans, 90% is sure.
I am travelling/i am going to travel (tomorrow, next week/month....etc)
Yo voy a viajar mañana, la próxima semana/el próximo mes.
Voy a estar viajando mañana/ I am going to be travelling....
b) Will, wishes, hopes, 50% is sure
Iré a Australia algún dia. I will go to Australia one day.
Estaré viajando a Australia/ i will be travelling to Australia
6. CONDITIONAL TENSE , ( Unit 21)
Si yo estudio, aprobaré el examen. If i study, i will pass my exam.
Si yo estudiara, aprobaria el examen. If i studied, i would pass my exam
Si yo hubiera estudiado, habria aprobado el examen. If i had studied, i would have passed my exam.
7.IMPERATIVE  (Unit 23-24)
 AR, toma tú (inf)  tome usted (formal)   ER,  Come tú, coma usted, IR, Vive tú, viva usted.
Irregular verbs.
 *** ACTIVA                                      PASIVA
Yo robo el banco/ El banco es robado por el ladrón.  /SE roba el banco
Yo estoy robando el banco/ El banco está siendo robado por el ladrón/ SE está robando....
Yo robé el banco/ El banco fue robado por el ladrón/ SE robó
Yo robaba el banco/ El banco era robado por.../ SE robaba
Yo he robado...../      El banco ha sido robado..../SE ha robado
He estado robando el banco/ El banco está siendo robado/SE ha estado robando
Yo habia robado..../ El banco habia sido robado...SE habia robado
Habia estado robando/ Habia estado siendo robado...SE habia estado robando
Yo voy a robar...../ El banco va a ser robado por....SE va a robar
Yo robaré el banco/ El banco será robado....SE robará el banco
Yo robaria el banco/ El banco seria robado...SE robaria
Yo estaria robando el banco/ El banco estaria siendo robado.....SE estaria robando
8. Subjunctive  (Unit 25)
Presente
Imperfecto
Perfecto,present perfect
Pluscuamperfecto, past perfect
Futuro
Present indicativ+present subjunctive
Past indicativ+ past subjunctive
Verbs: no creo que, espero que , me parece que, ....ójala
Es mejor que vayas alli/ Es mejor ir alli
PASIVA: SE coma, SE haya/ hubiera ido, SE comiera
Sea robado/ fuese robado/ haya, hubiera, hubiese sido robado
the: el, la,  los , las
a: un una, / some: unos-as.
NEGATIVA NO + verb: No voy al cine, ¿Vas al cine? Do you go to the cinema?
PREGUNTAS
¿Qué? : What?
¿Cuál es?: What is?
¿Dónde?: Where?
¿Cuándo?: When?
¿Por qué?: Why/  porque: because....
¿Quién-es? : Who? alguien, someone, nadie, nobody
¿Cuánto-a-os-as?: How many-much? poco, little, un poco, a few, algo: some, nada: nothing, some person, alguna persona/ a person: una persona
¿Cuánto tiempo?: How long?
¿Con cuánta frecuencia? : How often
¿A qué hora?: at what time, / ¿Qué hora es? : What time is it?
IRREGULAR VERBS
ABRIR to open past participle: abierto
ANDAR to walk preterite: anduve, anduviste, anduvo, anduvimos, anduvisteis, anduvieron
CONDUCIR to drive present indicative: (yo) conduzco present subjunctive: conduzca, conduzcas, conduzca, conduzcamos, conduzcáis, conduzcan preterite: conduje, condujiste, condujo, condujimos, condujisteis, condujeron
DAR to give present indicative: (yo) doy preterite: di, diste, dio, dimos, disteis, dieron present subjunctive: dé, des, dé, demos, deis, den
DECIR* to say present indicative: (yo) digo present subjunctive: diga, digas, diga, digamos, digáis, digan preterite: dije, dijiste, dijo, dijimos, dijisteis, dijeron future: diré, dirás, dirá, diremos, diréis, dirán conditional: diría, dirías, diría, diríamos, diríais, dirían imperative (familiar, singular): di (formal, singular): diga gerund: diciendo past participle: dicho
ESCRIBIR to write, past participle: escrito
ESTAR to be, present indicative: estoy, estás, está, estamos, estáis, están, present subjunctive: esté, estés, esté, estemos, estéis, estén preterite: estuve, estuviste, estuvo, estuvimos, estuvisteis, estuvieron ,imperative (familiar, singular): está
HACER to do, make, present indicative: (yo) hago, present subjunctive: haga, hagas, haga, hagamos, hagáis, hagan, preterite: hice, hiciste, hizo, hicimos, hicisteis, hicieron, conditional: haría, harías, haría, haríamos, haríais, harían, past participle: hecho
IR to go, present indicative: voy, vas, va, vamos, vais, van present subjunctive: vaya, vayas, vaya, vayamos, vayáis, vayan, imperfect: iba, ibas, iba, íbamos, ibais, iban, preterite: fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron, imperative: (Vd.) vaya, (tú) ve, gerund: yendo
LEER to read, preterite: (él, ella, Vd.) leyó, (ellos, ellas, Vds.) leyeron, gerund: leyendo
OIR to hear, present indicative: oigo, oyes, oye, oímos, oís, oyen, present subjunctive: oiga, oigas, oiga, oigamos, oigáis, oigan, preterite: (él, ella, Vd.) oyó, (ellos, ellas, Vds.) oyeron, imperative: (Vd.) oiga, (tú) oye, gerund: oyendo
PODER* to be able to, can, preterite: pude, pudiste, pudo, pudimos, pudisteis, pudieron, future: podré, podrás, podrá, podremos, podréis, podrán, conditional: podría, podrías, podría, podríamos, podríais, podrían
PONER to put, present indicative: (yo) pongo, present subjunctive: ponga, pongas, ponga, pongamos, pongáis, pongan, preterite: puse, pusiste, puso, pusimos, pusisteis, pusieron, future: pondré, pondrás, pondrá, pondremos, pondréis, pondrán, conditional: pondría, pondrías, pondría, pondríamos, pondríais, pondrían, imperative: (Vd.) ponga, (tú) pon, past participle: puesto
QUERER* to want, love, preterite: quise, quisiste, quiso, quisimos, quisisteis, quisieron, future: querré, querrás, querrá, querremos, querréis, querrán, conditional: querría, querrías, querría, querríamos, querríais, querrían
SABER to know, present indicative: (yo) sé, present subjunctive: sepa, sepas, sepa, sepamos, sepáis, sepan, preterite: supe, supiste, supo, supimos, supisteis, supieron, future: sabré, sabrás, sabrá, sabremos, sabréis, sabrán, conditional: sabría, sabrías, sabría, sabríamos, sabríais, sabrían, imperative: (Vd.) sepa
SALIR to go out, present indicative: (yo) salgo, present subjunctive: salga, salgas, salga, salgamos, salgáis, salgan, future: saldré, saldrás, saldrá, saldremos, saldréis, saldrán, conditional: saldría, saldrías, saldría, saldríamos, saldríais, saldrían, imperative: (Vd.) salga, (tú) sal
SER to be, present indicative: soy, eres, es, somos, sois, son, present subjunctive: sea, seas, sea, seamos, seáis, sean, preterite: fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron, imperfect indicative: era, eras, era, éramos, erais, eran, imperative: (Vd.) sea, (tú) sé
TENER* to have, present indicative: (yo) tengo, present subjunctive: tenga, tengas, tenga, tengamos, tengáis, tengan, preterite: tuve, tuviste, tuvo, tuvimos, tuvisteis, tuvieron, future: tendré, tendrás, tendrá, tendremos, tendréis, tendrán, conditional: tendría, tendrías, tendría, tendríamos, tendríais, tendrían, imperative: (Vd.) tenga, (tú) ten
TRAER to bring, present indicative: (yo) traigo, present subjunctive: traiga, traigas, traiga, traigamos, traigáis, traigan,preterite: traje, trajiste, trajo, trajimos, trajisteis, trajeron, imperative: (Vd.) traiga ,gerund: trayendo
VENIR to come, present indicative: (yo) vengo, present subjunctive: venga, vengas, venga, vengamos, vengáis, vengan, preterite: vine, viniste, vino, vinimos, vinisteis, vinieron, future: vendré, vendrás, vendrá, vendremos, vendréis, vendrán, conditional: vendría, vendrías, vendría, vendríamos, vendríais, vendrían, imperative: (Vd.) venga, (tú) ven, gerund: viniendo
VER to see, present indicative: (yo) veo, present subjunctive: vea, veas, vea, veamos, veáis, vean, imperfect indicative: veía, veías, veía, veíamos, veíais, veían, imperative: (Vd.) vea, past participle: visto, volver* to come back, past participle: vuelto
TO BE:  1.SER/  2. ESTAR
1. SER, permanent:
Name, nationality, profesion, description.opinion
Yo soy Ananda, soy española, soy profesora, soy trabajadora.
2, ESTAR, temporary
Place, emotions, now, before words ended in -ado, -ido.-ando, mal, bien.
Yo estoy en Bristol, estoy contenta, está gris el cielo, estoy cansada-está incluido.
POR, PARA
Por,  tiempo, Ej: por la mañana, por 2 dias
Para, in order to, Ej: Un regalo para mi hermana, Lo compro para jugar.
CONECTORES
ADICIÓN
además, asimismo, del mismo modo | de la misma manera, igualmente, no solo... sino también..., también
CAUSA
a causa de, como, debido a, gracias a, por culpa de, porque, pues, puesto que, visto que | dado que, ya que
CONDICIÓN
a menos que, con la condición de que, con tal (de) que, en caso de que, si, siempre que, suponiendo que
CONSECUENCIA
a consecuencia de, así, de ahí, en consecuencia, entonces, por consiguiente, por esa razón, por eso | es por eso que, por lo tanto
FINALIDAD
a fin de | a fin de que, con el fin de | con el fin de que, con el objetivo de, con la intención de, con objeto de, de (tal) manera que | de (tal) modo que, para | para que
ILUSTRACIÓN
a saber, así, en efecto, en otras palabras, es decir | o sea, por ejemplo
OPOSICIÓN
a pesar de, al contrario, aunque, de lo contrario | si no, en cambio, en comparación con | comparado con, mientras que, no obstante, pero, sin embargo, sino
ORDEN
ante todo | antes que nada, después, después de lo cual, en primer|segundo|último lugar, finalmente, luego, para concluir, para empezar, para terminar, por otra parte | por otro lado, por último, por una parte | por un lado, primero, primero | segundo, sobre todo y así sucesivamente | y demás
REFERENCIA
(con) respecto a | (con) respecto de, a propósito de, al respecto, como he dicho, como se mencionó anteriormente, con relación a | en lo relativo a, de esa manera, en cuanto a, en ese caso, en lo que respecta a, según
RESUMEN
como he mostrado, en conclusión, en definitiva, en pocas palabras, en resumen, en suma, para resumir
TEMPORALIDAD
a partir de ahí, actualmente, ahora,ahora que, al final, al principio, antes, apenas | tan pronto como, cuando, desde, desde entonces, después, durante, en nuestros días, en otro tiempo, enseguida, entonces, hasta, hoy en día, luego,más tarde, mientras, mientras que, mientras tanto, una vez que
En vez de, por el contrario, de hecho, de otro modo, por otro lado
cual, cuando....?
IDIOMS
Expresiones con animales
DichoTraducción literal     Significado                   Equivalente
Tener vista de linceTo have the eyesight of a lynx Tener muy buena vista Have an eagle eye
Ser un gallinaTo be a henSer un cobardeTo be a chicken
Estar en la edad del pavo To be in the turkey’s age Estar en la adolescenciaTo go through teenage angst
Ser la oveja negraTo be the black sheep Ser un descarriado, ser el que no tiene éxito. To To go off the rails
Estar como una cabra To be like a goat. Estar locoTo be mad as a hornet, to be crazy as a bat
No ver tres en un burro Not being able to see three on a donkey. Tener muy mala vista. To be blind as a bat
Dar gato por liebreTo give cat for hareEngañar, timarTo take for a ride
Ser un rataTo be a ratSer muy tacañoTo be a tightwad
Verle las orejas al lobo. To see the ears of the wolf.Darse cuenta de un peligro. To see the writing on the wall
Tener memoria de pez. To have the memory of a fish. Tener muy mala memoria.To have a memory like a sieve
 Expresiones con comida y bebida
DichoTraducción literalSignificadoEquivalente
No importar un pepino / un rábano / un pimientoNot to matter a cucumber / radish / pepperSer irrelevanteTo not give a monkey about it
Ser pan comidoTo be eaten breadSer muy fácilTo be a piece of cake
Ponerse de mala leche. To get in bad milk. Ponerse de mal humor. To get bent out of shape
Dar calabazas a alguien. To give pumpkins to someone. Rechazar a alguien. To give somebody the brush off
Ser un melónTo be a melonNo ser muy listoTo be a blockhead
Temblar como un flan. To be shaky like a pudding. Estar muy nervioso. To be a cat on hot bricks
Ponerse como un tomateTo turn into a tomatoRuborizarseTo turn as red as a beetroot
Ser un bombónTo be a bonbonSer muy atractivoTo be eye candy
Dar la vuelta a la tortilla. To turn the omelette around. Dar la vuelta a una situación. To turn the tables
Ser del año de la peraTo be from the year of the pearSer muy antiguoTo be from another era
 Expresiones con partes del cuerpo
DichoTraducción literalSignificadoEquivalente
Lavarse las manosTo wash your handsEludir una responsabilidadTo pass the bucket
Hacer algo al pie de la letraTo do something to the foot of the letter. Hacer algo según las instruccionesTo do something to the T
No tener ni pies ni cabezaWithout feet or headNo tener sentidoWithout rhyme or reason
Meter la pataTo put the leg on itCometer un errorTo put your foot in it
No pegar ojoTo not strike an eyePasar la noche sin dormirWithout sleeping a wink
Sin pelos en la lengua. Without hair in your tongueHonesto, sincereWithout mince words
Estar hasta las narices . To be up the noseEstar hartoTo be sick to death / fed up
Dormir a pierna suelta. Sleep with a loose leg. Dormir profundamenteTo sleep like a log
Buscar tres pies al gato. To look for the three feet on a cat.Hacer algo más complicado de lo que es.To take the scenic route
Andar con pies de plomo. To walk with lead feet. Actuar con cautela. To walk on the safe side
 Expresiones con colores
DichoTraducción literalSignificadoEquivalente
No haber color. There is no colour. No se puede comparar.To be like apples and oranges
Tener la negraTo have the blackTener mala suerteTo be jinxed
Dar en el blancoTo throw in the whiteAcertarTo hit the bulls-eye
Verlo todo de color de rosaTo see everything in pink colour. Ser demasiado optimista.To see all peaches and cream
Buscar el príncipe azul. To look for the blue prince. Buscar al hombre ideal.To look for Prince Charming
Ponerse moradoTo get purpleComer demasiadoTo eat like a horse
Estar sin blancaTo be without whiteNo tener dineroTo be down-and-out
Poner verde a alguienTo turn someone green. Criticar a alguien. To call someone every name in the book
Tener sangre azul. To have blue blood. Ser de la realeza o de buena familia. To be born with a silver spoon in your mouth
Encontrar tu media naranja. To find your half orange. Conocer a tu pareja ideal. To find your other / better half
    NOMBRES-SUSTANTIVOS
1.1.Sustantivos comunes secretario, árbol, montaña, pluma…
1.2. Sustantivos propios  Paula, Tobi, Córdoba, Guadalquivir, Luis…
2.1.Sustantivos individuales, pescador , gato, mochila, puerta…
2.2. Sustantivos colectivos , (en singular): pandilla, pinar, rebaño, bosque, ejercito…
3.1 Sustantivos concretos (se pueden tocar, ver...etc). libro, edificio, lluvia…
3.2. Sustantivos abstractos (no se pueden percibir por los sentidos). alegría, seguridad, belleza, felicidad, miedo…
4.1. Sustantivos contables: Se pueden contar: pájaro (un pájaro), persona (diez personas), mesa (tres mesas)…
4.2.Los sustantivos no contables : No se pueden contar: aire, sal, arena…
 ADJETIVOS
Calificativos: son aquellos que califican al sustantivo, por ejemplo: alto, bajo, bonito, feo, grande, pequeño, el médico, la médico, hermosa, feliz, triste, suave, áspero, liso.
ADVERBIOS
1.Adverbios de lugar:¿dónde?», «¿a dónde?» y «¿desde dónde?»aquí, abajo, allá, allí, al lado, arriba, cerca, debajo, delante, dentro, derecha, detrás, encima, fuera, lejos.
Ejemplo: Los barcos están muy lejos de la costa. Los juguetes están fuera del baúl.
2.Adverbios de tiempo: «¿cuándo?», «¿cuánto tiempo?», «¿con qué frecuencia?», «¿para cuándo?», «¿desde cuándo?» y «¿hasta cuándo?», ahora, a menudo, antes, ayer, después, hoy, luego, mañana, nunca, pronto, tarde, siempre, ya.
Ejemplo: Nunca voy a probar los insectos.Ayer fui a un cine de verano.
Adverbios de cantidad o grado
3.Adverbios de cantidad : «¿cuánto/a?»,  algo, bastante, demasiado, nada, poco, más, menos, suficiente, mucho;
Ejemplo:Las naranjas son bastante grandes.
Gradación: sobremanera, bien, regular.
Ejemplo: La paella está bien rica.
Terminar en -mente: extremadamente, notablemente, solamente;
Ejemplo:El sendero es extremadamente peligroso.
Locuciones adverbiales : al máximo
Ejemplo: Nos esforzamos al máximo.
4. Adverbios de modo o manera
Preguntamos ¿Cómo? How is something.....así, bien, deprisa, alto, bajo, despacio, rápido, difícilmente, estupendamente, fácilmente, especialmente, mal, mejor, peor, regular, etc. Locuciones adverbiales: a gatas, a esconciddas, punto por punto, etc.
Ejemplo:Actuó inconscientemente.Se marcharon a gatas.
5.Adverbios interrogativos
 ¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿Cómo?, ¿Por qué?
Ejemplo:Me pregunto dónde vive.—¿Cuánto te gusta? —Muchísimo.
6.Adverbios de afirmación
Ciertamente, cierto, claro, efectivamente, exacto, obviamente, seguramente, sí, también, verdaderamente, etc.
Ejemplo: Seguramente la comida está fría.
7.Adverbios de negación
En absoluto, jamás, negativamente, no, nunca, tampoco, etc.
Ejemplo: Yo tampoco tengo dinero.
8.Adverbios de duda o posibilidad
 A lo mejor, posiblemente, probablemente, puede, puede ser, quizá(s), seguramente, tal vez, etc.
Ejemplo: A lo mejor nos vemos mañana.
9.Adverbios relativos
Cantidad, cuantoEj: Come cuanto quiere.
Lugar, donde, adonde   Ej: El bar donde nos conocimos ha cerrado. El lugar adonde vamos es Patrimonio de la Humanidad.
Modo o manera  ,como   Ej: Baila como sabes.
Tiempo  ,cuandoEj: La semana pasada, cuando volví de vacaciones, llovió sin parar.
Cuanto   Ej: Le contó a la policía cuanto recordaba. (Le contó a la policía todo lo que recordaba)
Donde: Ej: El bar donde nos conocimos ha cerrado.El lugar adonde vamos es Patrimonio de la Humanidad. El pueblo por donde pasa el río es muy turístico.
Como, Ej: Baila como sabes.
Cuando, Ej: La semana pasada, cuando volví de vacaciones, llovió.
10.Locuciones adverbiales: a veces, de nuevo, en absoluto, por suerte, tal vez...
Tiempo: a menudo, a última hora, al amanecer, al anochecer, al instante, al mediodía, al momento, con frecuencia, de cuando en cuando, de pronto, de repente, de tanto en tanto, de vez en cuando, en un periquete, en un santiamén, por la noche, por la mañana, por la tarde
Lugar: a la cabeza, a la derecha, a la izquierda, a lo lejos, al final, al otro lado, de cerca, de lejos, de por medio, en alto, por detrás, por delante.
Cantidad: con todo, como máximo, como mínimo, de menos, en nada, ni más ni menos, más o menos, por poco, todo lo más.
 Afirmación: desde luego, en efecto, en realidad, en verdad, faltaría más, por supuesto, sin duda (alguna) / sin ninguna duda
Negación:  en mi vida, de ninguna manera, ni hablar, ni mucho menos, ni por asomo, ni por esas, nunca jamás.
Duda: a lo mejor, a lo peor, lo mismo, si acaso, tal vez
Modo: a bulto, a chorros, a ciegas, adiestro y siniestro, a fuerza de, a la buena de Dios, a las buenas, a las malas, a sabiendas, a tontas y a locas, a oscuras, de aquella manera, de este modo, por las buenas, por las malas, sin más ni más.
LOS PRONOMBRES (They substitute a noun).
1. Personales
Yo, me, mí, conmigo, I, to me, with me.
Tú, te, ti, contigo
usted, le, a usted, consigo, (con usted).
Él, ella, le, a él, a ella, consigo, (con él, ella).
Nosotros-as, a nosotros, con nosotros.
Vosotros-as, a vosotros, con vosotros
Ustedes, a ustedes, con ustedes
Ellos-as, a ellos-as, consigo
2. Demonstrativos
This: esto-a/ These: estos-as (Close distance).
That: eso-a/ Those: Esos-as (Middle distance).
That: aquello-a/ Those: Aquellos-as (Far distance).
3.  Posesivos (El/la-los/las+....)
Mine: mio-a-os-as
Yours: Tuyo-a-os-as (inf)
Yours: Suyo-a-os-as (formal)
Him/hers/its: Suyo
Ours: Nuestro-a-os-as
Yours: Vuestro-a-os-as (Inf-plural)
Yours: Suyo-a-os-as (Formal-plural)
Theirs: Suyo-a-os-as
4.  Indefinidos
Something: algo , Somebody: alguien, alguno-a-os-as, Anyone: Cualquiera/ quienquiera
Nothing: nada   ,  Nobody: nadie, ninguno-a-os-as
More: más/ very: muy
Many/much: mucho-a-os-as
Few/ little: poco-a-os-as
Another: otro-a/ Others: otros-as
So many: Tanto-a-os-as/ So much: tanto
Everything: Todo-a / Everybody: Todos-as/ All: todo-a
Me gustan los tomates
a mi también,  me too
Me gustan los tomates y las manzanas
I like either, ,me gustan los dos, ambos
Last one: Último-a-os-as
A: Uno-a/ Some: unos-as
Several: varios-as
5. Pronombres interrogativos
Where?: ¿Dónde?, ¿Adónde?
How? ¿Cómo?
Which?:¿ Cuál?, ¿Cuáles?
When? : ¿Cuándo?
How many/much? ¿Cuánto-a-os-as?
What?: ¿Qué?/ What is: Cuál es?
Which?: ¿Cuál?
Who?: ¿Quién-es?
When?: ¿Cuándo?
How many/much?: ¿Cuánto-a-os-as?
6. Relativos
como, donde, cuando, cual-es, cuanto-a-os-as
Item: (which) cuyo-a-os-as , that: que
Person: (who) quien-es
7. Definidos
The: el, la, los, las
Indefinidos
A: un, una, some: unos-as
some, algún-alguna
something, algo , alguna cosa
nothing,  nada
anything, nada,  ninguna cosa
any, ningún  , ninguna
somebody,  alguien,
nobody,  nadie
también, too,  also, además
Neither do i,  yo tampoco
LOS DETERMINANTES + nombre.
1.Demonstrativos
This car: Este coche, These cars: Estos coches/ Esta chaqueta, estas chaquetas
That car: Ese coche, Those cars: Esos coches/ Esa chaqueta, esas chaquetas.Middle distance
That car: Aquel coche/ Those cars: Aquellos coches, aquella chaqueta,aquellas chaquetas.Far
2. Posesivos
My car, mi coche, your car, tu coche (inf), your car, su coche (formal), his/her/its car: su coche, our car: nuestro coche, nuestra casa, your car: vuestro coche, vuestras casas, your car: su coche (formal), their car: su coche
3. Indefinidos
un-una-unas-unos-algún-alguna-algunos-algunas-varios-varias-mucho-mucha-muchos- muchas- poco-poca-pocos-pocas-demasiado-demasiada-demasiados-demasiadas, etc.
4.Numerales
Cardinales: un-una, dos, tres, cuatro, cinco, diez, veinte, mil …
Ordinales:  primero-a-os- as, segundo- a-os as, tercero-a-os-as…
5. Interrogativos y exclamativos. qué-cuánto, -a, -os, -as
PREPOSICIONES
a, ante, bajo, cabe , con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras , 
durante, mediante, excepto, salvo, incluso, más, menosacerca de, al lado de, alrededor de, antes de , a pesar de, cerca de , con arreglo a, con objeto de, debajo de, delante de, dentro de, después de , detrás de, encima de
en cuanto a, enfrente de, en virtud de, frente a , fuera de , gracias a, junto a, lejos de, por culpa de
Locuciones preposicionales.
Prepositivas : Salieron a pesar de la lluvia. Cortó el césped al ras de la tierra. A falta de pan buenas son las tortas. Hay mal ambiente en torno a esa gente.
Conjuntivas: que+ ....Con tal de que estudie, haré lo que sea.A pesar de que no vino, nos acordamos de él.Te enviaré el resumen una vez que lo termine., sobre, hacia (tiempo).
Interjectivas: +interjección...Buenas noches.Que aproveche¡Santo cielo!¡Muchas gracias!¡Qué bueno!
Sustantivas: el que+....No me importa el qué dirán.El más allá es un misterio.Ayer comimos carne de cerdo.
Adjetivas:  Llegó sano y salvo; 
Adverbiales: Nos vemos de vez en cuando.Lucharon a brazo partido.Repartió caramelos a diestra y siniestra.Firmó los libros de puño y letra.
Verbales: hacer dedo, llover sobre mojado, dar abasto, no pegar ojo, tomar el pelo, romper el hielo, ponerse colorado, meter la pata, morirse de risa.
Cuantificadoras:Tuvimos un sinfín de problemas.Eres la mar de simpático.Nos divertimos de lo lindo.Es chismoso y petulante como él mismo.¡Eso no lo dirás de veras!
CONJUNCIONES
1.Coordinantes
Copulativas: . y, e, ni.
Ejemplos:
Quiero una empanada y una bebida.
Carla es simpática e inteligente.
Ni lo uno ni lo otro. Se usa E en vez de Y para evitar el hiato en palabras que comienzan con "i" o "hi". Pero no se puede reemplazar la Y por E cuando va al principio, una interrogación ni cuando la palabra siguiente comienza por "y" o "hie".
Ejemplos: ¿Y Isidora?; Aluminio y hierro.
Se usa Ni para unir palabras u oraciones expresando negación.
Disyuntivas:. o, u, o bien.
Ejemplos:
Deseas vino tinto o blanco.
Estaré aquí entre siete u ocho meses.
Llámalo o bien mándale un correo electrónico.
Se usa O para denotar alternativa o diferencia. La vocal O lleva acento cuando va entre números.
Voy a España por 2 ó 3 meses (la O con acento)
Voy a España por dos o tres meses (números en palabras; la O sin acento).
Se usa U en vez de O cuando la siguiente palabra comienza con "o" o "ho".
Ejemplos: Tigre u oso; Chile u Holanda.
.Distributivas: . ya... ya, bien... bien, o... o, uno... otro, tanto... como.
Ejemplos:
Ese día ya salía el sol, ya se escondía.
Uno paga el desayuno el otro paga el almuerzo.
Tanto tú como yo estudiamos los mismos temas.
 Adversativas . pero, mas, aunque, sin embargo, no obstante, antes, antes bien, por lo demás, sino, excepto, antes bien.
Ejemplos:
Es una película larga pero muy entretenida.
Ha realizado muchas exposiciones, no obstante ninguna en Santiago.
Está todo listo sin embargo, siento que algo falta.
Explicativas: es decir, esto es.
Ejemplos:
Tiene 18 años, es decir, es mayor de edad en Chile.
Ese traje no sólo se usa de noche, esto es, que lo puedes usar para cualquier ocasión.
Seré el nuevo presidente de la compañía, es decir, presidiré la compañía.
2. Subordinantes.
 Causales: porque, pues, puesto que, ya que, como.
Ejemplos:
Daniel es el presidente de esta compañía ya que es muy inteligente.
Espérame 5 minutos por favor porque tengo que enviar este correo.
Puesto que es muy estudiosa, aprende rápido español.
Comparativa:  que.
Ejemplos:
Angélica es más joven que Roberto.
Tengo más trabajo que ayer, pero menos que mañana.
Chile es más largo que Nueva Zelandia.
 Concesivas: aunque, bien que, por más que, si bien.
Ejemplos:
Por más que insistas, no iras.
Si bien no habla rápido español, habla perfecto.
Iré a tu casa aunque llueva.
Condicionales: . si, con tal que, siempre que, como.
Ejemplos:
Si hace calor, enciende el aire acondicionado.
Con tal que te levantes temprano, no importa la hora que te duermas.
Vamos a la playa, siempre que haya buen clima.
.Consecutivas: pues luego, así que, de modo que, conque.
Ejemplos:
Así que si estudias te irá muy bien.
Llegaré más temprano, de modo que espérame para que comamos juntos.
El clima se puso del lado de los agricultores, pues luego de varios días de lluvia, podrán cosechar.
Finales: . para que, a fin de que.
Ejemplos:
A fin de que no hayan confusiones lo explicaré dos veces.
Algunas sugerencias para que aprendas español.
Para que practiques y aprendas vocabulario revisa nuestro sito de internet.
Temporales: mientras, cuando.
Ejemplos:
Mientras siga viniendo a la misma hora de siempre, no habrá problema.
Nos vemos en el restaurante cuando terminen tus clases en Woodward.
Cuando abran el banco haré el depósito
INTERJECCIONES
1. Onomatopéyicas.
Sintomáticas: ¡Hombre!, ¡Jesús!, ¡Díos mío!, ¡Mi madre!, ¡Madre mía!,¡Bueno!,¡Bravo!,¡Fuera!,¡Anda!,¡Venga!,¡Vaya!
Apelativas:,tictac, gluglú, rin rin, zas, pum, plas, paf, chas, cataplúm, cataplof
, ah, ajá, ajajá, ay, bah, ca, quiá,caramba, caray,ea, hola, huy, ja ja, oh, olé, pio pio, ojalá, ps, pss, psh, pché, pu, puf, puaf, tatata, uf
hola, buenos días, buenas tardes, buenas noches, buenas, abur, eh, ey, ea, chist
GRAMÁTICA
1 DEFINITE ARTICLES (UNITS 2, 3)
Masculine Feminine
Singular el hotel the hotel la habitación the room
Plural los hoteles the hotels las habitaciones the rooms
2 CONTRACTIONS (UNIT 2)
a + el = al Voy al estadio. I’m going to the stadium.
de + el = del Vengo del trabajo. I’m coming from work.
3 INDEFINITE ARTICLES (UNITS 2, 11)
Masculine Feminine
Singular un coche a car una casa a house
Plural unos coches some cars unas casas some houses
4 NOUNS: MASCULINE AND FEMININE, SINGULAR AND
PLURAL (UNITS 2, 3, 10)
a In Spanish, all nouns are either masculine or feminine. Nouns ending
in –o are usually masculine, while those ending in –a are usually
feminine: el desayuno, la cena.
b Words referring to males and females, such as occupations, must
change. Change –o to –a or add –a to the consonant: el secretario –
la secretaria, el doctor – la doctora.
c Nouns ending in –ista and many of those ending in –nte do not
change: el/la artista, el/la estudiante.
d Some nouns have different male and female forms: el actor, la
actriz.
e Nouns ending in a vowel form the plural by adding –s: el libro – los
libros.
f Nouns ending in a consonant add –es: el hotel – los hoteles.
g The masculine plural of some nouns may be used to refer to members
of both sexes: el padre father, la madre mother, los padres parents.
5 ADJECTIVES: NUMBER, GENDER AND POSITION (UNITS 1,
8, 10)
a Adjectives must agree in gender (masculine/feminine) and number
(singular/plural) with the noun they describe, but generally, those
ending in a consonant or in –e change for number but not for gender:
un jersey negro, una camisa negra, unos pantalones negros, but un
sombrero/una camisa azul, unos zapatos azules.
b Adjectives of nationality add –a to the consonant: un amigo español,
una amiga española.
c Adjectives normally follow the noun they describe but for emphasis,
or to convey some kind of emotion, they are sometimes placed before
the noun: un hotel caro, un excelente hotel.
d A few adjectives, among them bueno, malo, often precede the noun.
Before a masculine singular noun, bueno and malo become buen and
mal, respectively: un buen/mal momento but una buena/mala
educación. Other adjectives with a shortened form are primero,
tercero, alguno, ninguno: el primer semáforo but la primera calle;
ningún estudiante but ninguna persona.
e Grande normally follows the noun when its meaning is ‘big’ or
‘large’, but it goes before it when it means ‘great’. Before a
masculine or feminine singular noun grande becomes gran: un gran
hombre/una gran mujer.
6 COMPARATIVE FORM OF ADJECTIVES (UNIT 8, 10)
a Comparisons such as smaller, more comfortable, are expressed with
the construction más… (que): Mi piso es más pequeño, pero más cómodo que el de Eva.
b For forms such as ‘fastest’, ‘most economical’, use el/la/los/las
más…: Este coche es el más rápido y el más económico.
c To say ‘(not) as… as’ use (no) tan… como: Madrid no es tan caro
como Londres.
d Bueno and malo have irregular comparative forms: mejor(es),
better, peor(es), worse, el/la/los/las mejor(es), the best, el/la/los/las
peor(es), the worst.
e The comparative forms for grande and pequeño, when they refer to
age, are mayor(es) older, menor(es) younger, el/la/los/las mayor(es)
the oldest, el/la/los/las menor(es) the youngest.
7 ADVERBS (18)
a Many adverbs can be formed by adding –mente to the feminine form
of the adjective: rápido – rápidamente. If the adjective ends in a
consonant or –e add –mente: fácil – fácilmente, amable –amablemente.
b Many adverbs are not derived from adjectives: ahora, aquí, bien,
etc.
8 SUBJECT PRONOUNS (UNITS 1, 3)
Subject pronouns are usually omitted in Spanish, except for emphasis or to avoid ambiguity (as with usted, él, ella, or ustedes, ellos, ellas, which share
the same verb forms).
Singular: I: yo, you: tu informal/ usted formal, he, she , it: él, ella, eso
Plural: we , nosotros,   you, vosotros (inf), ustedes (formal)/ they: ellos-as
Vosotros/as, and all forms related to it, are not used in Latin American
Spanish, where ustedes is used in formal and informal address.
9 OBJECT PRONOUNS (UNITS 5, 8, 9, 23, 24)
9.1 Direct (item) and indirect (person) object pronouns
In sentences such as He gave it to me, Él me lo/la dio, John sold them to us,, John nos los/las vendió’, ‘it’ and ‘me’, in the first sentence, and ‘them’ and, ‘us’ in the second one are known as object pronouns. ‘It’ stands for what was given, for example ‘the money’, while ‘them’ stands for what was sold, for example ‘the books’. ‘It’ and ‘them’ are said to be the direct object pronouns while ‘me’ and ‘them’, the recipients of the giving and the selling are said to be the indirect objects. In the first and second person singular and plural there is no distinction between direct and indirect object pronouns:
singular plural me me, to me, for me nos us, to us, for us te you, to you, for you (informal) os you, to you, for you (informal)
In the third person singular and plural, direct and indirect object pronouns
differ:Direct object pronouns Indirect object pronouns
lo/le you (formal)/him/it (m, sing) le (to) you (formal)/him/her/it (m/f, sing)
la you (formal)/her/it (f, sing) los/les you (formal)/them (m, pl) les (to) you (formal)/them (m/f, pl) las you (formal)/them (f, pl)
In many parts of Spain now le and les are used as direct object pronouns
instead of the standard lo and los to refer to human males, for example Le
llamé I called him, with lo and los referring to masculine objects, as in Lo compré I bought it.
As indirect object pronouns, however, le and les are the norm among most
speakers: Le dije I told him/her.
9.2 Position of direct and indirect object pronouns
a Object pronouns normally precede the verb: Me invitaron They invited me (literally, Me they invited).
 b In sentences with two object pronouns, one direct the other indirect, the indirect one comes first: Te lo/la daré mañana I’ll give it to you tomorrow (literally, To you it I’ll give tomorrow).
c Le and les become se before lo, la, los, las: Se lo/la traigo ahora mismo I’ll bring it to you right now.
d In constructions with a main verb followed by an infinitive (e.g. escribir) or a gerund (e.g. escribiendo), the object pronoun can either precede the main verb or be attached to the infinitive or gerund: Voy a escribirle or Le voy a escribir I’m going to write to him/her.
e Object pronouns must follow positive imperative or command forms, but they precede negative ones: Dígale Tell him/her, No le diga Don’t tell him/her.
10 REFLEXIVE PRONOUNS (UNIT 12)
Reflexive verbs, for example, levantarse to get up, irse to leave, divertirse to enjoy oneself, are always accompanied by a reflexive pronoun, the Spanish equivalent of words like ‘myself’, ‘yourself’, etc. But note that many Spanish verbs which are used with a reflexive pronoun do not require a reflexive pronoun in English.
Reflexive pronouns are: me (for ‘yo’), te (for ‘tú’), se (for ‘él, ella, Vd.’), nos (for ‘nosotros/as’), os (for ‘vosotros/as’), se (for ‘ellos, ellas, Vds.’): Me levanto a las 6:30 I get up at 6.30, ¿A qué hora te levantas tú? What time do you get up?
The position of reflexive pronouns in the sentence is the same as for object pronouns (see 9.2 above): (Yo) me levanto a las 7:00.
11 PRONOUNS WITH PREPOSITIONS (UNIT 5)
With prepositions, that is words like a, para, por, sin, etc., use the following set of pronouns: mí (for yo), ti (for tú), and subject pronouns for all other persons, that is, usted, él, ella, nosotros/as, vosotros/as, ellos, ellas: Para mí, una cerveza, para él/ella un café, ¿y para ti?
Con ‘with’ is a special case: conmigo with me, contigo with you, (inf) but con él/ella/usted, etc.
12 DEMONSTRATIVES (UNIT 7)
These are words like este/esta this (m/f, sing.), estos/estas these (m/f, pl). For the full forms see Unit 7.
13 POSSESSIVES (UNITS 2, 3, 20)
These are words like mi my, tu your (informal), etc., which are sometimes referred to as short forms, as apposed to mío mine, tuyo yours (informal), which are known as long forms. Short forms are treated in Units 2 and 3, and long forms in Unit 20.
14 USES OF ‘POR’ AND ‘PARA’ (UNITS 5, 6, 11)
14.1 Por is used:
a To indicate cause or reason: Lo hago por ti I do it for you.
b With expressions of time: por la mañana/noche in the morning/at night
c To indicate movement through or along: Pasé por Sevilla We passed through Seville, Anduvimos por el río We walked along the river
d To express means: por email by e-mail
e To indicate rate: por hora/día per hour/day
f To express cost or value: Pagué mucho dinero por él I paid a lot of money for it
g To introduce the agent of an action: América fue descubierta por Colón America was discovered by Columbus
14.2 Para is used:
a To indicate direction: un billete para Ecuador a ticket for Ecuador
b With expressions of time: una habitación para dos días a room for two days, Déjalo para mañana Leave it till tomorrow
c To express destination: para una persona for one person, para mí for me
d To express purpose: Fue a España para aprender español He/she went to Spain to/in order to learn Spanish
For other prepositions see Grammar section in Units 2, 5, 6, 11, 18.
15 QUESTION WORDS (UNITS 1, 2, 3, 6, 17)
a ¿Cómo? ¿Cómo te llamas? What’s your name?, ¿Cómo estás? How are you?
b ¿Cuál? ¿Cuál quieres? Which one do you want?, ¿Cuál es tu email?
What’s your e-mail?, ¿Cuáles son sus maletas? Which are your suitcases?
c ¿Cuándo? ¿Cuándo vuelves? When are you coming back?
d ¿Cuánto/s? ¿Cuánto cuesta? How much does it cost?, ¿Cuántos hay? How many are there?
e ¿Dónde? ¿Dónde está? Where is it?, ¿De dónde eres? Where are you from? Note also ¿adónde? where(to)?
f ¿Por qué? ¿Por qué no vienes conmigo? Why don’t you come with me?
g ¿Qué? ¿Qué desea? What would you like?
h ¿Quién? ¿Quién es? Who is it?, ¿Quiénes son? Who are they?
Verbs
16 PRESENT TENSE (UNITS 1, 2, 3, 4, 12, 22)
The present tense is used to talk about actions taking place in the present, but it has a number of other uses, among them the following ones: to talk about timeless events and actions taking place regularly, to talk about the immediate future, etc.
¿Qué haces? What are you doing?
Carmen es peruana. Carmen is Peruvian.
Se levantan siempre a las 6:30. They always get up at 6.30.
Nos vamos mañana. We’re leaving tomorrow.
For the present tense forms see the references above.
16.1 Stem-changing verbs (Units 3, 5, 12)
Some verbs undergo a vowel change in the stem in all persons but nosotros, vosotros, but their endings remain the same as for regular verbs. Such verbs are known as stem-changing or radical-changing verbs. The main types of changes are:
a e>ie (empezar, entender, pensar, etc.): Empiezo a las 9:00 I start at 9.00.
b o>ue (volver, poder, acostarse, etc.): Vuelven mañana They’re coming back tomorrow.
c e>i (seguir, pedir, servir, etc.): ¿Sigo todo recto? Shall I go straight on?
16.2 Irregular verbs (Units 1, 2, 4, 12 and Irregular Verbs Section.)
A number of verbs form the present tense in an irregular way. Some, for example salir to leave, are irregular only in the first person singular, salgo leave, while others, like ser to be or ir to go, are completely irregular. For a list of irregular verbs see relevant section.
17 PRETERITE TENSE (UNITS 15, 16, 17)
The preterite tense is used for talking about events which took place at a specific point in the past or which lasted over an extended period but ended in the past.
Ayer hablé con él. I spoke to him yesterday.
Viví dos años allí. I lived there for two years.
For the preterite tense forms see the references above.
18 IMPERFECT TENSE (UNITS 17, 18)
The imperfect tense is used to describe people, places and things known in the past, to talk about actions which occurred regularly in the past, to say what you were doing and, in place of the present tense, to request something in a polite way.
Era una persona maravillosa. She/he was a wonderful person.
Nos visitaban a menudo. They used to visit us often.
Iba hacia la oficina. I was going to the office.
Quería una habitación. I wanted/would like a room.
For the imperfect tense forms see the references above.
19 FUTURE TENSE (UNIT 20)
The future tense is used for talking about future events, especially in the written language. It is also used to express probability, certainty and uncertainty with regard to the present or the future, promises and predictions.
Este año iremos a México. This year we’ll go to Mexico.
¿Hablarán español? I wonder whether they speak Spanish.
Lo haré esta tarde. Te lo prometo. I’ll do it this afternoon. I promise you.
Seguro que vendrá. I’m sure he/she will come.
For the future tense forms see the reference above.
20 CONDITIONAL TENSE (UNIT 21)
Like the English ‘would’, the Spanish conditional tense is used for expressing conditions. It is also used for politeness, especially with poder and querer, but also with other verbs.
Yo iría con vosotros, pero no puedo. I’d go with you, but I can’t.
¿Podría Vd. volver mañana? Could you come back tomorrow?
¿Querría acompañarme, por favor? Would you come with me, please?
For the conditional tense see the reference above.
21 PRESENT SUBJUNCTIVE (UNIT 25)
The present subjunctive, like the subjunctive as a whole, has several uses, but only three have been discussed in this book: to express requirements with regard to something or someone, to express hope, to express uncertainty or doubt. The subjunctive normally occurs in a construction with a main verb, for example quiero I want, followed by que that, which, who and a subjunctive verb.
Busco una casa que tenga garaje.
I’m looking for a house that has a garage.
Quiero una persona que trabaje. I want someone who works.
Espero que la encuentres. I hope you find her.
No creo que sea difícil. I don’t think it will be difficult.
For the present subjunctive forms see the reference above.
22 PERFECT TENSE (UNIT 19)
The perfect tense is used for talking about the recent past and, generally, about past events which bear some relationship with the present.
He desayunado hace un momento. I had breakfast a moment ago.
He visto esta película dos veces. I’ve seen this film twice (up until now)For the perfect tense forms see the reference above.
23 PLUPERFECT TENSE (UNIT 22)
The pluperfect tense is used much in the same way as in English, that is, to refer to what one had done or what had happened before another past event or situation.
Me dio un libro, pero yo ya lo había leído.
He/she gave me a book, but I had already read it.
Habíamos estado allí dos veces. We had been there twice.
For the pluperfect tense forms see the reference above.
24 IMPERATIVE OR COMMAND FORM (UNITS 23, 24)
Expressions such as ¿Dígame? Hello? (on the phone), Deme Give me, Siga todo recto Go straight on, Mira Look!, No nos esperes Don’t wait for us, correspond to the imperative or command form of the verb. Unlike English,
Spanish uses different imperative forms depending on who you are talking to
- formal or informal form - and whether you are speaking to one or more than one person, singular or plural form. In addition to that, the informal imperative has different positive and negative forms. For formal imperatives see Unit 23; for informal ones see Unit 24.
25 GERUND (UNIT 14)
Gerunds are forms like hablando speaking, comiendo eating, which are used with estar to refer to an action that is or was in progress, for example Está hablando por otra línea He/she is speaking on another line, Yo estaba comiendo cuando llegaron I was eating when they arrived. The gerund has a number of other uses which are beyond the scope of this book.
26 USING ‘SER’ AND ‘ESTAR’ (UNITS 1, 2, 3, 4, 6, 7, 10, 14, 16, 17)
26.1 Ser is used:
a to give personal information such as who you are, your nationality,where you are from or your occupation: Soy español I’m Spanish,
Clara es mexicana Clara is Mexican, Agustín es estudiante Agustín is a student.
b to describe people, places and things: Barcelona es una ciudad preciosa Barcelona is a beautiful city.
c with time phrases: ¿Qué hora es? What time is it?, Mañana es domingo Tomorrow is Sunday.
d to refer to the material something is made of: Es de algodón It is made from cotton.
e to denote possession: Es mío It’s mine.
f to express cost: ¿Cuánto es? ‘How much is it? Son cinco euros It’s five euros.
g to say where an event will take place: La reunión es aquí The meeting is here
For other uses of ser you may like to refer to a Grammar book.
26.2 Estar is used:
a to express location: Buenos Aires está en Argentina Buenos Aires is in Argentina.
b to express marital status: Está soltero He’s single (in Latin America also Es soltero)
c to ask people how they are: ¿Cómo estás? How are you?
d to denote a temporary state or condition: Gloria está muy guapa hoy Gloria is/looks very pretty today.
e to express cost when prices fluctuate: ¿A cómo/cuánto está el cambio? What is the rate of exchange?.
f with past participles, to denote a condition resulting from an action La puerta está abierta The door is open.
g with gerunds, to talk about actions in progress: Está lloviendo It’s raining.
h with time phrases: Estamos a 15 de julio It’s the 15th of July.
For other uses of estar refer to a grammar book.
27 USING ‘SE’ (UNITS 3, 9, 12)
Se is used with the third person of the verb: a to form impersonal sentences: ¿Cómo se va al aeropuerto? How do you/does one get to the airport?
b to convey the idea that something ‘is done’: Aquí se habla español Spanish is spoken here.
c with reflexive verbs: Se levantan tarde They get up late.
d in place of le or les before lo/la/los/las: Ahora mismo se lo traigo I’ll bring it to you right now.
SUBJUNTIVO
1. Presente Regulares Primera persona del singular del presente de indicativo +-e / -es / -e / -emos / -éis / -en (verbos en -ar)-a / -as / -a / -amos / -áis / -an (verbos en -er e -ir)Ejemplos :hable / hables / hable / hablemos / habléis / hablencoma / comas / coma / comamos / comáis / comanviva / vivas / viva / vivamos / viváis / vivanAtención a las alteraciones vocálicas: e → i(e) pensar → piense, pienses, piense, pensemos, penséis, piensenmentir → mienta, mientas, mienta, mintamos, mintáis, mientano → u(e)poder → pueda, puedas, pueda, podamos, podáis, puedandormir → duerma, duermas, duerma, durmamos, durmáis, duermanu → ue jugar → juegue, juegues, juegue, juguemos, juguéis, jueguenAtención a los cambios ortográficos:-car → qu saque, saques, saque, saquemos, saquéis, saquen-gar → gu pague, pagues, pague, paguemos, paguéis, paguen-zar → c empiece, empieces, empiece, empecemos, empecéis, empiecenAlgunos irregulares
Haber: haya / hayas / haya / hayamos / hayáis / hayanSaber: sepa / sepas / sepa / sepamos / sepáis / sepanSer: sea / seas / sea / seamos / seáis / seanEstar: esté / estés / esté / estemos / estéis / esténHacer: haga / hagas / haga / hagamos / hagáis / haganIr: vaya / vayas / vaya / vayamos / vayáis / vayan Dar: dé / des / dé / demos / deis / denDecir: diga / digas / diga / digamos /digáis / diganSeguir: siga / sigas / siga / sigamos / sigáis / siganVenir: venga / vengas / venga / vengamos / vengáis / venganTener: tenga / tengas / tenga / tengamos / tengáis / tenganConocer: conozca / conozcas / conozca...2. Perfecto Presente de subjuntivo



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